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排球正面双手垫球教学反思

日期:2017-06-19 14:29|来源:未知

排球正面双手垫球技术是我安排初中一年级的一节课,上课之前我就对自己说,一定要注重兴趣的培养,其次是技术,体育课要营造一个宽松、和谐、民主的教学环境,充分发挥学生的主体地位。

我的教学环节和实施分为三大部分:

一、准备部分

在这个部分我加入一些思想教育,排球对于中学生来说,想学好有一定的难度,而且垫球技术在初学阶段必须要承受一定的身体上的压力,比如球落在前臂上,会有一定的疼痛。在这里需要激发他们的学习兴趣。所以我会向他们宣传排球运动的好处和乐趣,并告诉他们没有轻易取得的成绩,任何成绩的取得都要付出一定的努力,然后我用球操的动作技术来引导学生进行学习。主要就是要充分、激发学生的热爱度。从而使学生努力完成教学的目标。最后跟同学们说,排球是中考的一项技术,我们之所以在初一就教授,就是想培养大家的兴趣,给大家充足的时间学习和练习。

二、基本部分

首先是让学生自由发挥自己的想象力的导入,在进行示范讲解的学习,再过渡到学校的教学新思想“学生先学教师后教”得学生体验学习。进而过度到垫固定球,两人一球练习垫球,方法是:“一插,二夹,三抬臂,全身用力要协调”。从而培养学生团结合作,互相学习,取长补短的精神。然后练习自垫,最后过渡到合作拓展型学习----教学成果展示,看哪个小组完成得最好!让学生再次感受运动的快乐和团结协作的集体主义氛围。

三、结束部分

在结束环节中,通过轻松的音言语交流,让学生跟着节拍和老师一起做动作,快快乐乐的结束本课。有效地培养学生的组织能力,参与管理能力,自我锻炼能力和创新意识,发展学生的个性,调动学生学习的主动性。

在教学过程中还存在一定的不足:首先、在准备活动的慢跑阶段,学生的集体组织意识没有达到一定的阶段,纪律方面还需要加以引导。其次、在练习中,有部分同学的积极性没有调动起来,原因可能是怕疼,还有就是不愿意运动,这些多发生在女同学中间,对于这部分同学要多找他们谈谈心,使他们融入到本班这个大家庭的运动中来。

总的来说还是比较圆满的完成了教学任务,在练习中,教师及时观察,调控负荷,并给予学生充分展示自我的机会。学生的能力是无限的,要相信学生,这样他们技能掌握、思考、合作和竞争等能力都会有显著的提高。

自认为的优点:

一、对细节的处理非常细心。一开始宣布课的内容时就要求大家在接下去的排球垫球过程中学生的行动必须跟随教师的指导,实践证明做的较好。

二、对各个环节的衔接都非常流畅,不浪费时间。在课的开始进行口令练习,体育委员组织带队慢跑进行,过渡到徒手操教学,都是条条有序,没有多余的动作,以及组织进行垫球,队伍都是整齐有序。

三、在排球垫球示范时,教师能采用各个示范动作进行,有正面、镜面、背面、侧面,在示范位置的选择上,我也做到既要考虑到排头,也要顾及到排尾;在纠错指正方面,都关注到个别,注意他们的差异性,采用分层教学,使每位同学都能吃饱。

   

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